2021年12月9日，学科教学（历史）17位同学前往青海师范大学附属实验中学参加了由张雪莲老师主讲地关于“如何成为一名合格的中学历史教师”的教学活动。张雪莲老师作为一名从教二十余年的优秀历史教师，具有丰富的教学经验，张老师结合亲身教学经历与参加活动的同学们展开亲切地交流。

首先，张老师与同学们交流了“作为一名教师的定位”问题。张老师提出，作为一名教师在从教时或从教过程中要树立崇高的理想——教师是最光辉的职业，是启迪学生心灵的职业。要成为一名合格的教师，首先要对教师这个职业有一个深刻的理解：我们把教师这个职业是仅仅看作一份工作还是看作伟大的事业、远大的目标。张老师认为当我们树立崇高理想、放高目标时，面对教学中的困难，我们才不会气馁、勇敢面对，从而充实自己的内心，获得职业幸福感和自我认可。

之后，张老师正式为学生们讲授了“如何成为一名合格的中学历史教师”，在这里老师为大家重点讲解关于“备好课”的问题。首先，

老师分享了关于自己备课的观点。张老师在第一节课时会向学生提出三点要求：一、历史课要坚持政治正确；二、学生要有良好的道德品质；三、历史课是畅所欲言的课，学生要相互尊重。在教学过程中创造宽松的学习环境，教师要走下讲台，融入学生。其次，张老师提出了备课中应该注意地几点问题：一是要注意教材编写特点。不同的教材有不同的编写特点，教师在教学前一定要备好教材。备课不仅仅是简单地备一课，课程教学内容也并不等于教材内容，因此，备课首先要做到教材的整合，一个合格的历史教师要做到对教材内容的增、删、整合；并且要做到单元授课，用“大思维”看待历史教学，备课要学会备一个单元、备一个系列。二是要注重细节问题。张老师结合个人经验提出了“概念教学”，即要让学生理解概念，那么教师就要明确要让学生理解哪些概念，那么就要求教师先自己理解这些概念。三是要想学生所想，即做好学情分析。教师在做学情分析时不仅要分析中学生的心理特征，重要的是要分析该阶段的学生在面对历史课程内容时的想法，要想学生之所想。四是备课时不可能面面俱到，课堂上总有无法预料的事发生。例如教师在课堂上讲错内容或学生提出问题教师不能解答时，教师应该正面回答，积极承认自己的不足，教师在教学中的失误正是督促自己进步的机会。以此为点，张老师还提出了教师驾驭课堂的问题，教师在课堂上不是要树立权威，而是要融入课堂，让学生感受到教师对他的关怀与尊重。

课后张老师还与同学们在一些问题上展开了探讨，交流了双方的想法。张老师再次补充了在现代教学中要具有先进的教学理念，掌握新颖的、技术性的教学手段，教学中要把知识性与趣味性相结合。现代信息技术在课堂上的有效应用是未来教学的重要趋势。

张雪莲老师极具亲和力，在这次教学活动中学生们和老师积极交流、探讨观点，收获也颇多。“如何成为一名合格的中学历史教师”是本次活动的主题，更是目前同学们面临的最大问题。通过这次教学活动，学生明确了对教师职业的定位，更坚定了成为历史教师的目标。张老师提出地关于备课的问题，一方面为同学们以后从事历史教师提供了宝贵经验，另一方面也体会到了作为教师所要付出的心血和收获的幸福感。正如张老师所言：教师是天底下最光辉的职业！在教师的指引下，学生启迪心灵、开阔思维、追求目标，成为更好的自己。